漫话职初教师专业成长

发布时间:18-02-02 录入:教师发展中心1 浏览次数:233






转眼,我们迎来了201821号上午930,南师附中仙林学校小学部的职初教师齐聚南苑录播教室参加活动。

专家引领区教师发展中心张明红副校长为大家带来了精彩的专题讲座。她以年轻老师共同关注的“情感问题”开篇,总结出“我是谁?我要做什么?我要怎么做?”的现阶段职初老师所面临的共同问题。对此,她用“对领导敬,对同事宽,对爱人嗲,对孩子哄,对自己狠”五个短语精辟地解答了老师们关于工作、生活等方方面面的问题。特别是“对自己狠”这一条,要充分体现在“时间安排紧,教研科研冷,课堂教学磨”这三块。

领导点拨   附中仙小的胡彧书记带领大家温习治学的三重境界,从“昨夜西风凋碧树”极至“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”阐明对教师发展境界的独到理解。第一层是庸碌,第二层是良心,第三层是专业。指明年轻教师只有与职业朝夕相处,用良心、用专业愉悦自己,才能成就价值人生。

同伴演讲工作两年内的新教师提出自己工作中的困惑,工作五年的老师据此进行一分钟演讲。新教师们提出的困惑聚焦在“学生、家长、同事”这三方面。

如何处理学生的课堂吵闹?陈丽华老师认为要让学生明确规则意识;让学生在课堂上有事可做;要发挥小组合作机制。如何写好案例论文?陈丽薇老师认为要抓住脉搏,有视野;要标新立异,有创造。如何和家长沟通?沈璐老师认为要以柔克刚,要有底线,要建立沟通原则。面对家长的不理解和不支持怎么办?韩语嫣老师认为要在了解原因的基础上进行说服。

针对学生的打架问题,如何与家长沟通?丁青老师认为要蹲下身子,倾听孩子的声音。如何让家长配合购买美术课堂用的材料?刘青老师结合自己工作中的具体做法,给出了方案。如何解决学生以自我为中心的问题?张菁老师认为要积极引导学生,要让学生融入到集体中去。家长限制学生的自主发展怎么办?陆爱娣老师认为观念非常重要,要帮助家长树立正确的育人导向。

课堂管理与家长产生分歧怎么办?苗菁老师认为要站在家长的角度,要就事论事。课堂中如何充分发挥律动的作用?眭晶老师认为要让学生在纪律、规则、游戏之间寻找到一种平衡。家长屏蔽家长群怎么办?潘晓云老师认为要转变和家长的谈话方式,让家长明白教师的良心用苦。面对不通情达理的家长怎么办?赵芸老师认为先要学会和孩子沟通,让孩子成为一座桥梁。面对同事的不理解怎么办?倪海棠老师认为要站在对方的角度尝试接受,要积极营造和睦的人际。

总结前行  程主任对今天的活动进行了总结。希望职初教师正能量满满,用文化引领自己,在成长的过程中明白优秀是战胜自己。希望职初教师明白尊重别人,真诚待人,多元共存,常识坚守,是底线。号召大家做一个有思想、有理想、有情怀、有信念的四有新人。