团队共教研 合作促发展

发布时间:17-11-23 录入:课程发展中心5 浏览次数:239

团队共教研 合作促发展

                                               ——附中仙小2017-2018第一学期英语校本研修(八)

为了提高英语教学效率,提升我校英语教师教研教学水平,促进教师自身的学习和教学水平的发展,附中仙小英语组于20171121日上午在录播教室召开了英语团队教研活动。英语组的各位教师齐聚一堂,全程参加了本次教研活动。

第一节课是吴芳芳老师执教的三上Unit5Cartoon time版块,开场设计小组互动调动学生兴趣,课堂一下就活跃起来。40分钟时间,吴教师对英语新单词、句型的学习扎实,采用了多种形式进行操练,学生学得轻松愉快,课堂气氛融洽。一下课,英语老师们马上当场进行了评课。大家一致认为吴老师的这堂课无论是从组织教学、带领学生活动,还是单词操练、知识传授等方面给新上岗的教师作了很好的引领和示范。三年级组备课组长杨露老师观课细致,反应也非常快,在交流的过程中针对课堂小组活动的形式的形式以及活动的时机提出了自己的修改建议,吴老师也表示受益匪浅。

第二节课是周琴琴老师执教的绘本课《Where do I come from?》的英文绘本课,也是我们学校一直在进行阅读教学研究的课题。绘本教学是课本的补充,绘本教学侧重放在训练能力上,旨在帮助学生课外能自主开展阅读。周老师善于讲故事,她带着孩子先想象,再读。在孩子想象、探究后,再给学生看下一步情节发展。整堂课有猜一猜,比一比,模仿读和编儿歌等环节,她帮助学生学会通过主题去理解故事脉络,学会通过封面信息去猜想,并获得语言知识。试讲完毕后,第三节课大家展开了热烈的讨论,就整体的安排、朗读的效果、情感的升华都提出了自己的见解,特别是马雪瑞主任观察最独特,她就板书设置、评价方式和结尾的拓展版块给周老师提出了具体的建议,周老师表示课后会继续磨课,准备再去其它班级试上。

活动最后,英语分管主任王德胜老师对本次教研活动做了总结,他指出要积极关注当前教育发展的趋势,富有创新精神,活动的开展要不断拓宽学生的思维视野,注重提升学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面的综合能力,促进学生英语核心素养的形成。

此次教研活动硕果累累,提出了期中考试之后的要求、计划以及工作重点,为之后的教学工作确立了指导方向。好的开始是成功的一半,相信有着这样强大、创新而又勤于钻研的英语教研团队,附中仙小一定能再创教学之傲人成绩!