点亮心灯 找回最初的自己

发布时间:17-12-01 录入:教师发展中心1 浏览次数:189

 

 

忙碌的生活,无形的压力总会让人心情浮躁,忘记最初开始的意义。所以人们常说生活需要一点仪式感,不仅可以让人从中得到心灵的安宁,还能找回你开始的模样。一月一会的雨竹书社活动,正是为年轻教师创造了一个慢下心来,反思自己,激发自己的活动。本月作客雨竹讲坛的是《栖霞教育》编辑部的朱张虎老师。

专家引领   朱老师给大家带来了精彩的讲座,名称为《课题名称的内隐问题和外显结构》。为了帮助年轻教师更好的理解教科研的重要性,他从五个方面进行了系统的阐述:1.集团涌现,新教材新技术下,教师成长处在黄金期。2. 时代变化,博雅教育开启,教师素养需要自觉调整。3. 论文淡化,课题即将成为教师评优条件的核心要素。4文化繁荣,教师教科研写作能力仍然具有明显优势。5. 返朴归真,教育科学研究实证化倾向越来越有市场。怎么提高年轻教师确定课题名称的能力呢?他分两条线索进行了细致的阐述。内隐问题中着重关注问题、问题域、问题链。外显结构中尤其关注课题名称的六种模型。他结合每一种模型结构进行举例,在举例的过程中进行说明,在说明中呈现自己的观点。他的高端分享让年轻教师受益匪浅。

同伴交流  张悦老师分享《第56号教室的奇迹》。这本书讲述了雷夫老师坚守在第56号教室辛勤耕耘,用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。他用简单而有效的教育方法,将理论和实践完美结合,他开展的“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践,而且在家庭教育中也同样实用。

张越老师分享影片《叫我第一名》。主人公布拉德科恩是妥瑞氏症患者,一直被人们另眼看待。直到一位叫做梅尔的校长在学校音乐会上向全校说明一切,布拉德才开始真正被大家理解、接受,而梅尔校长也改变了小布拉德。布拉德终于成为一位受到周围人尊敬,热爱,支持的科恩老师。她激励每一位教师都应把自己看作灯塔,为学生的成长指明道路。

邓茹丹老师分享影片《天才抢手》。该影片根据2014年轰动一时的亚洲考场作弊案改编,讲述了天才学霸利用高智商考场作弊牟取暴利的故事。影片正是在用一个不偏不倚的中立态度去讲述的一个关于“道义”和“规矩”的故事,其背后也暗含了对社会教育体制的反思与批判。影片的最后一句:“一切都决定于我”,也是向人们传达一种理想与信念:一个人应该真正地,不受金钱所累,不为阶级所困,努力去自由发挥自己的才能,跟随自己意志的指引,从而实现自己的人生价值。

李敏老师分享了《浪潮》这部电影,影片讲述了一周的班级法西斯独裁实验,在这个实验过程中学生从统一服饰、动作到统一思想,失去个体,丧失自由意志。影片也借由此警告我们法西斯就在身边,包括班集体在保证集体教育的同时也要有个体的存在。在集体中不止强调纪律,也要给予他们家的温暖。

仇娟娟老师分享了吴非老师的书籍《一盏一盏的灯》的所想所感。书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事,这些故事就像一盏一盏的灯,以小见大,深入浅出,提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理,展现一线教师的思考与智慧。她分享的三则故事让大家感受到教育的美、爱和责任。

总结前行  学校教师发展中心的程菊峰主任对朱老师的精彩讲座和伙伴的分享给予了充分的肯定。号召每一位年轻教师珍惜青春,珍惜当下,力争成为同事眼中的最佳伙伴,家长眼中的优秀老师;鼓励大家发挥优势,找准在课程生活中的位置,坚持课程理解,不负时光不负初心,在孜孜追寻的过程中遇见更美好的自己。

夜色阑珊,书社活动接近了尾声。相信年轻教师通过学习,在踏实钻研,搞好课题研究的同时,一定能点亮心灯,找到最初的自己,构建诗意的心灵家园。