附中仙小十二月份督导报告

发布时间:17-12-28 录入:xlxx 浏览次数:127

附中仙小十二月份督导报告

一、督导内容

1.访谈校长、教导主任、教研组长,了解学校实施推门听课的做法。

2.查阅台账,了解学校青年教师培养,师徒结对工作开展的情况。

3.巡视校园,实地考查学校规范办学的情况。

二、经验与做法

通过巡视校园、访谈、查阅资料等,我觉得学校在青年教师培养方面的许多做法值得学习推广。

1.雨竹书社—夯实基础 站稳讲台

近年来,学校教师队伍补充吸收了大量青年教师。如何让这群年轻教师夯实基础站稳讲台呢?学校以雨竹书社为平台,开展了系列丰富多彩的活动,促进年轻教师队伍的专业化成长。通过“校园风景线”栏目,弘扬校园正能量的同时,锻铸并强化师德意识;通过“青蓝课堂”的建设,帮助青年教师分阶段成长;通过“走出去,请进来”分类阶梯式培训机制,帮助青年教师建立个人成长规划,开拓广大青年教师专业视野通过共读共写活动,为年轻教师过上幸福完整的教育生活创设一种可能;通过开展系列教育教学基本功等活动,提高青年教师的业务技能水平和教育素养。青年教师培养成果显著:青年教师杨露在南京市小班化赛课中荣获一等奖。胡倩、陈丽薇在区红枫杯赛课中荣获一等奖。张辰捷在区青年教师演讲比赛中荣获一等奖。多位教师在工作中能够独当一面,成长迅速。

2.学术导师团——引领方向 加速成长

学校成立的学术导师团,由校内、区域内的名优骨干教师及南师大相关学科的教授组成。积极发挥“名师工作室”的作用,附中仙小有“名师工作室”四个,分别是:肖全胜名校长工作室、陈慧名师工作室、张明红名师工作室、孙洁名师工作室。工作室以教学研究为主线,以群体智慧为依托,力求在开放、灵活、互动的活动中,引领、培育青年教师。南师大优质资源对接诗教、美术、音乐、体育学科开展了丰富多彩的教学研究南师大李春辉走进体育组,探讨足球课程开发,南师大美术课程开发专家秦华教授指导分享美术课程开发,邓晓东教授开展了诗歌吟诵专题讲座……通过走进来,拉出去的方式,引领了青年教师成长。

3.师徒结对——徒弟有目标 师傅职责明

     学校高度重视师徒结对工作,明确师徒职责。作为徒弟,要制定具体的个人成长目标及计划。对待师徒关系态度要严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重指导教师,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问;每学期听课至少20节。其中听指导教师的新授课每学年不少于20节,提倡跨年级、跨学科听课,要认真写好听课笔记,积极反思;每学期在指导教师的指导下上好一节成长汇报课,结合实践撰写一篇教学论文。作为师傅,教书育人,为人师表,爱岗敬业,严格执行教学常规,思想、政治、业务等各方面为被指导教师树立榜样;关心被指导老师的成长,向被指导教师介绍教学经验,提供教学信息;学期初,制定具体的培养计划,对被指导教师的备课进行精心指导,对被指导教师的教案进行及时的审阅,不合格教案一律不允许进课堂,每学期重点指导3—5份教案;

每学期指导被指导教师做好两个“一”:上好一节成长汇报课,撰写一篇教学论文。学校还加强过程管理,每学期都进行总结和评比。

三、问题与建议

   相对于学校的办学规模,骨干教师,特别是青年骨干教师的数量偏少。建议学校继续加大青年教师培养的力度,多渠道借智、借力,助力青年教师的迅速成长。