春风送暖润心田 品德如歌创优化—记区小学品德教研暨附中仙小“整合学科资源 优化小学品德教学”展示活动

发布时间:15-03-25 录入:教师发展中心 浏览次数:2205

春风徐徐,暖意融融。2015324日上午,栖霞区小学品德教研专场暨附中仙小“整合学科资源 优化小学品德教学”展示活动在南师附中仙林学校小学部顺利开展。教研员陆晔老师带领区品德学科中心组成员齐聚仙小。在我校肖全胜校长和朱永刚副校长高度的重视和关心下,本次活动得以圆满成功。

活动伊始,附中仙小丁义珠老师和曲文双老师各自带来一节精彩纷呈的展示课。首先由丁老师执教《绿色小卫士》,由山清水秀的风景图导入,转至肮脏不堪的垃圾图片,让学生在强烈的视觉对比中体会现实与理想之间的差距,再利用调查表,让学生讨论垃圾的来源。接着,让学生联系生活实际,理解“垃圾是放错位置的资源”,学会垃圾分类。最后,再一次出示碧水蓝天、空气清新的环境图片,加强学生情感的熏陶感染,全班在歌声中感悟当垃圾不污染环境时,我们就是真正的绿色小卫士。曲老师执教《我们的民风民俗》,设计“猜一猜”环节让学生讨论我国的传统节日,再由春节切入,讨论春节习俗。教师出示多种多样的春节活动,让学生自由选择,教师拓展引导。在全班的讨论声中,感受从古至今春节的变迁,感受到每一个传统节日都传递着亲情,寄托了人们对美好生活的向往和渴望。整堂课教学形式多样,环节设计别出心裁,极其巧妙地将音乐元素融入课堂之中,寓教于乐。

在两位老师精彩的展示后,南外仙林黎鹤龄主任进行《小学品德学科论文的撰写》的讲座。他提出,撰写学科论文是基于学科提升的需要以及教师发展与提升的需要。讲座中,他由“研究”一词说开去,认为现在的教育已经由传授为主的教学形式转型向以探究为主的学习模式,因此现代化的教师必须是研究型的教师,而论文正是研究的成果展示,是教师综合素质的表现,它可以反映出一名教师思维、理论、实践和文字创新等多方面的综合能力。所以,科学的学科理念及良好的教学内部环境、创造性的教学实践经验以及优秀教研员的以身作则和科学引领,都是论文写作的基础和源泉。接着,黎所长框架式地直观呈现出品德学科论文的写作范围,他建议可以将教学方法、教学内容、跨学科综合教学、教学评价等作为对象进行定位定向的研究。最后,他从选题、确定文体、构思、写作修改和参考文献五个方面指导写作学科论文。他提出,每一位教师都要有“想大问题,做小事情”的博大胸襟与务实精神,有“影响一个算一个,帮助一个算一个”的责任担当与教学情怀。

活动的最后,教研员陆晔老师对本次活动进行了指导性的总结。首先,她充分肯定了两位老师的课堂,她认为丁老师的课堂融入了新理念,以调查表说话显得有理有据;将实物带进课堂进行展示,令儿童更好地掌握所学内容,这样的课堂才是生动的课堂,才是具有真实性、说服力和科学性的课堂。曲老师的教学思路清晰,教态大方,教学设计中学科整合明显且合理到位,在课堂中与学生互动融洽,在师生交流、生生交流中,轻松自然地完成课堂生成;在激烈有趣的讨论声中,达到了很好的教学效果,一切皆是水到渠成。陆老师表示,品德教学,应当是从心理上教化学生,与孩子们在心理上达到高效共鸣,而非单纯地让大理念“绑架”孩子,使人听来机械无趣。因此,品德课堂,应如丝丝小雨飘落,雨过虽无痕,但却留下一地清凉,滋润每个孩子的心田;亦如阵阵春风吹过,风过虽无声,但却留下一室温暖,照亮每个孩子的人生。

如歌品德,品德如歌,让学生在愉快的教学中受到潜移默化的熏陶,让教师在轻松的氛围中开展丰富多样的活动。一分耕耘,一分收获,愿品德教学在整合优化之路上走得更快,走得更好!